上海上元教育日语考试培训开设多种学习班型,特邀日语老师坐镇辅导,精品小班授课方式,帮助学员夯实日语基础知识.针对日语听说读写各个方面进行能力的提升,有针对性的练习;完善的教学体系;阶段性定期测试;助力学员成就学习梦想,掌握日语知识技能。

　　我们上海上元开设了大量的文法、词汇、发音、基础写作等各类日语学习课程。以应对解决您的考级、做题等应用性的问题。这些精心准备而且卓有成效的课程，将会供您自由选择。针对那些学有余力的分子，我们更有很多难以想象的惊喜。无论是围绕各类话题而展开的日语角，或者是实现布置的讨论作业，都能让你们充分的融入日语学习中。

　　01 日语0-N2直达班详情

　　适用对象：

　　基础差学员，日语兴趣爱好者，准备出国留学，进日企就业等

　　学习内容：

　　N2红宝书、N2蓝宝书、N2课程

　　续读课程：

　　业余制班、N2考前班

　　02 关于日语等级考相关内容

　　日语等级认定标准

　　日本语能力测试的等级认定标准体现在"读"、"听"等语言行为中，如下表所示。虽然，该表中尚未提及，但为了实现这些语言行为，也需要具备相应的文字、词汇和语法等语言知识。日语N2级别能够理解日常场景中的日语，并在一定程度上理解广泛场合的日语。读：能够阅读和理解有关广泛话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章，能够阅读有关一般性话题的读物，理解上下文及表达意图。听：不仅在日常场合，还能在广泛场合听懂接近正常语速的连贯对话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，并掌握大意。

　　03 选择上元教育的原因

　　学习目标：

　　详细的学习实用日语课程，每课循序渐进的学习日语会话、词汇、文法。老师采用互动式教学模式，让每位学员能够寓教于乐，在互动中学到实用日语，掌握考试技巧。能够利用时间学习专业的日语课程，为就业、留学铺平了道路。

　　学习特色：

　　全日制学习日语，中外教师联袂担纲，具备良好的日语学习氛围和日语环境。老师采用互动式情景教学，让每位学员能够寓教于乐，在互动中学到实用日语，以高标准、高合格率、高就业率赢得了学员的信任、掌握考试技巧。

　　关于读解、听解、听读解详细概要

　　留考日语中的读解，主要出题材料是文章，但是也有除文章外的图表、条款等;听解题目只有听力音频;听读解是结合听力音频和视觉材料(图表、文字信息)等出题。

　　(1)该部分考查能力：

　　在读解、听解、听读解部分，主要考查：

　　①理解文章、对话等包含信息的能力;

　　②正确把握信息之间关系的能力;

　　③使用理解的信息推导出合理、恰当的结论和解释的推导能力。

　　具体考查能力和要求如下：

　　?直接的理解能力

　　学生是否能对日语明确的表达内容进行正确理解。比如：

　　■ 文章和对话中的表达的内容，是否能够正确理解

　　■ 对文章和对话的主题和主旨是否能够准备把握

　　?理解上下文关系的能力

　　学生是否能够理解文章和对话中文章、会话信息中的关系，例如，会出现以下问题：

　　■ 能否找到文章和会话信息中重要的部分和不重要的部分?

　　■ 能否理解文章和会话中的信息有着怎样的关系?

　　■ 能否对通过不同的形式和媒体(音频、文字、图表等)展现出来的信息进行比较、对比?

　　?信息活用能力

　　学生是否能够灵活运用理解的信息推导出合理的结论的逻辑能力，例如，会出现以下问题：

　　■ 能否基于文章和对话的内容，推导出结果、结论?

　　■ 能否将文章和会话中提出的具体事例进行普遍性规律总结?

　　■ 能否将文章和会话中的一般结论应用于具体的事例?

　　■ 能否通过对不同的材料形式和媒体(音频、文字、图表等)表达出的信息进行互补性的结合并推导出适当的解释?

　　(2)出题文章和会话的种类

　　主要通过在大学的学习、生活中需要理解的文章、会话为题材来测定(1)中所列举的能力。

　　?阅读

　　■ 说明文

　　■ 论说文

　　■(与大学等机关的学习和生活相关)实务性，实用性文书/文章等

　　?听力、听读解

　　■ 讲义、讲演

　　■ 与演习、调查活动相关的发表、答疑以及讨论

　　■ 学习上或者生活上商议以及指导，建议

　　■实务性、实用性的会话等

　　04 关于记述题(小作文)详细概要

　　(1)该部分考查的能力

　　在记述题部分主要考查【依照布置的课题，列举依据，将自己的想法条理清晰地书写出来】的能力，具体考查以下能力：

　　■ 能否正确理解布置课题的内容，并根据内容提出自己的主张和结论?

　　■ 为了支撑主张和结论，能否提出适当并且有效的依据和实例?

　　■ 能否不只从一个视角切入，而是从多个视角切入进行考察，推导出主张和结论?

　　■ 能否适当且有效地排列主张、结论以及支撑其的依据和实例，让全体文章的构成保持整体平衡?

　　■ 在高等教育的场景中，进行文章论述时，能否适当并有效地布置整体文章结构、使用适合的词语和表现方式等

　　(2)出题课题题型

　　■ 针对提出的一个或多个主张，去提出并展开自己的论述

　　■ 针对某一问题说明其现状，并论述对其未来的预想，并提出该问题的解决方法等